miércoles, 29 de octubre de 2014

7º CRUCIGRAMA BLOG, REDES SOCIALES y NETIQUETA

Descargue, abra el archivo Blog-Redes Sociales, Ubique el archivo Index y ábralo: https://www.dropbox.com/s/045mdjh0zbvd82i/blog%2C-redes%20sociales.rar?dl=0

8º TALLER PRÁCTICO FINAL - TABLAS

Realizar una página web que contenga lo siguiente
Una página principal que permita:
Ir a otra página que contenga la Misión y volver a la página principal
Ir a otra página que contenga la Visión y volver a la página principal
Ir a otra página que contenga Actividades realizadas en el CAE y volver a la página principal
En la página principal, una imagen, en la que al hacer clic, permita ir a cibercolegios y otra que permita ir a martes de prueba
Debería verse de la siguiente manera









Imagen Cibercolegios

Imagen Martes de Prueba

Imagen Escudo CAE


Imagen Enseñanza-Aprendizaje

Imagen Sena


TEXTO FILOSOFÍA
Los adventistas del séptimo día, en el contexto de sus creencias básicas, reconocen que:
1. Dios es el Creador y Sustentador del universo animado e inanimado.
2. Él creó a los seres humanos perfectos, a su propia imagen, con el poder de pensar, elegir y realizar.
3. Dios es la fuente de todo lo que es verdadero, bueno y bello, y escogió revelarse a la humanidad.
4. Los seres humanos, por su propia elección, se rebelaron contra Dios y cayeron en un estado de pecado que los separó de Dios y unos de otros, afectando al planeta entero y precipitándolo en el conflicto cósmico entre el bien y el mal. A pesar de todo, el mundo y los seres humanos todavía revelan, aunque pálidamente, la bondad y belleza de su condición original.
5. La Divinidad enfrentó el problema del pecado a través del plan de redención. Este plan tiene como objetivo restaurar a los seres humanos a la imagen de Dios y llevar al universo a su condición original de perfección, amor y armonía.
6. Dios nos invita a elegir su plan de restauración y a relacionarnos con este mundo en forma creativa y responsable hasta que él intervenga en la historia y establezca el nuevo cielo y la nueva tierra prometidos en su Palabra.

TEXTO MISIÓN
El Colegio Adventista Emmanuel es una Institución de Educación Formal, que enmarcada en la filosofía de la educación cristiana Adventista, presta sus servicios en los niveles de pre-escolar, básica y media; que bajo la influencia del Espíritu Santo, glorifica a DIOS, aportando líderes espirituales, intelectuales, morales y con alto compromiso de servicio, para que vivan una experiencia personal y transformadora con Cristo que los capacite como discípulos para compartir el evangelio con toda persona.

La misión se trabajará a través de

  • Indeclinable compromiso con la Filosofía de la Educación Cristiana Adventista.
  • Eduación de Alta Calidad.
  • Altos Niveles de Competitividad y Servicio.
  • Sistema Administrativo y Liderazgo Eficiente y Eficaz.
  • Utilización Sabia de los Recursos del Sistema

TEXTO VISIÓN
Cada  miembro de la comunidad educativa del Colegio Adventista Emmanuel preparado para el reino de DIOS.

TEXTO SENA
Este convenio de articulación busca brindar una formación para el trabajo en nuestros estudiantes, ademas de brindarles la posibilidad de continuar en cadena de formación es decir que los estudiantes entre los grados 10  y 11 desarrollan el programa de Técnicos en Nomina y Prestaciones Sociales, al graduarse si desean continuar van directamente al sena a desarrolla los estudios de Tecnología en Gestión del Talento Humano.

TEXTO MARTE DE PRUEBA
Martes de Prueba es un programa para el Colegio Adventista Emmanuel que tiene como fin, fortalecerlos procesos educativos y el desarrollo de las competencias y habilidades en los estudiantes para que alcancen los mas altos niveles de desempeño en su vida y en las distintas Pruebas Saber que aplica el Estado.
Con esta herramienta aplicada apartir de este año desde elgrado de trancision y hasta 11 se busca identificar fortalezas y debilidades en la institucion y asi la institucion podra hacer planes de mejoramiento acordes a la nesecidades individuales de cada una.


TEXTO CIBERCOLEGIOS
Cibercolegios es un Sistema de Gestión Educativa compuesto por tres pilares fundamentales que apoyan las áreas administrativas, académicas y de comunicaciones de las instituciones educativas..
Ademas es un sistema de Gestión Educativa que fortalece las instituciones de educación básica y media, esto gracias a la integración adecuada de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)


TEXTO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DIOS acompaña el desarrollo de la obra educativa y atravez de los docentes, directivos y padres de familia que conforme a las Sagradas escrituras y el Espíritu de Profecía comprender el verdadero sentido de la educación como Redención  lo vivieron lo viven y lo vivirán como un claro testimonio que la enseñanza lleva implícita la evangelización que transforma la vida desde cada aula de nuestra institución.

9º SOPA LETRAS - HOJA CALCULO

Descargue, abra el archivo index y resuelva: https://www.dropbox.com/s/989w53luvnsgxxr/calc.rar?dl=0

martes, 28 de octubre de 2014

lunes, 27 de octubre de 2014

11º ANEXO 1-11 GUIA 3

Descargue los anexos del 1 - 11 de la guía 3

11º FICHA EVIDENCIAS FOLDER GESTION

Descargue e imprima la Ficha de Evaluación de Evidencias. Esta ficha es que la que certificará que su folder fue aprobado en el área de Gestión https://www.dropbox.com/s/51hbodizcmgwidj/EVALUACI%C3%93N%20DE%20EVIDENCIAS11-2014.docx?dl=0

10º FICHA EVIDENCIAS FOLDER GESTION

Descargue e imprima la Ficha de Evaluación de Evidencias. Esta ficha es que la que certificará que su folder fue aprobado en el área de Gestión
https://www.dropbox.com/s/bawns68yeh3my85/EVALUACI%C3%93N%20DE%20EVIDENCIAS10-2014.docx?dl=0

10º ANEXOS 1-12 GUIA 1

Descargue los anexos del 1 - 12 de la guía 1.
https://www.dropbox.com/s/aq9zuxkpxuhd43m/SENA%2010.rar?dl=0

7º SOPA LETRAS - BLOG, REDES SOCIALES Y NETIQUETA

Descargue el archivo de Winrar, ábralo, ubique dentro de la carpeta el archivo index y resuelva la sopa de letras. https://www.dropbox.com/s/5sm940crozt78gz/blog%2C%20redes%20sociales.rar?dl=0

jueves, 23 de octubre de 2014

7º BLOG, REDES SOCIALES Y NETIQUETA

BLOG, REDES SOCIALES Y NETIQUETA

BLOG

Un blog, o en español bitacora, es un sitio web que se actualiza en forma periódica (constamente, ya sea al día, a la semana, mensual) y que recopila textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El término en inglés blog o weblog proviene de la unión de 2 palabras, web y log (log quiere decir diario). El término bitácora, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su propia vida como si fuese un diario, pero publicado en la web.

Habitualmente en cada artículo de un blog, los lectores puede escribir sus comentarios y el autor darles respuesta de forma que es posible establecer un diálogo, aunque depende de la decisión del autor y también de las herramientas para diseñar el blog.

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublog), político, personal.

Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como USENET, xrt, listas de correo electrónico y BBS. En los años 90 los programas para crear foros de internet como WebEx, posibilitaron conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con un tema del foro.

El blog moderno es una evolución de los diaros en línea, donde la gente escribía sobre su vida personal.

Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes, sin embargo, la evolución de las herramientas que facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y ordenados en forma cronológica, hizo que muchos pudieran publicar sin necesidad de que tuvieran conocimientos técnicos.

El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger, el 17 de diciembre de 1997. La forma corta "blog" fue acuñada por Peter Merholz. Fue asumido rapidamente como nombre y verbo.

Tras un comienzo lento, los blogs se fueron popularizando, el sitio Xanga fue lanzado en 1996, y fue creciendo. El uso de los blog se difundió durante 1999.

Open Diary fue lanzado en 1998, innovaba al ser un blog comunitario, apareció LiveJournal en 1999, Pitas.com en 1999, como una alternativa más facil para mantener una "página de noticias", luego Diaryland también en 1999. En agosto de 1999 Evan Williams y Meg Hourihan (Pyra Labs) lanzaron blogger.com que fue adquirido por google en 2003.

El bloggin combinaba la página web personal con herramientas para poder enlazar con otras páginas más facilmente, haciendo uso de permalinks, blogrolls y trackbacks, junto a los motores de busqueda de weblogs permitió a los blogueros llevar un seguimiento de los hilos que se relacionaban con otros usuarios.

Los primeros blogs estadounidenses populares aparecieron en 2001

Entre los servidores de Blogs más populares se encuentran Blogger y WordPress.

Existen varias herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog personal.

Las herramientas de mantenimiento de blog se clasifican principalmente en dos tipos, aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita (freewebs, blogger, liverjournal) y aquellas que solo consisten en un software que al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar y administar un blog (wordpress, movable type)

Las herramientas que proporcionan alojamiento gratuito asignan al usuario una dirección web (en el caso de blogger, blogspot.com) y le proveen de una interfaz a través de la cual se puede añadir y editar contenido.

Existen una serie de elementos comunes a todos los blogs

Formularios: mediante los cuales se permite a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada.

Enlaces: suelen incluirse enlaces a otras páginas web como referencias o para ampliar la información.


Enlaces permanentes (permalinks)
Archivos de las anotaciones anteriores
Lista de enlaces a otros weblogs.


Enlaces inversos: algunas anotaciones o historias permiten que se les haga backtrack (enlace inverso o retroenlace) que permtie saber si alguien a enlazado nuestra entrada.

Fotografías y Videos: Es posible agregar fotografías y videos a los blogs, a los que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.

Redifusión: característica de los blogs que permiten multiplicidad de formatos en los que se publican.

Características sociales: los sitios de notiticas o periódicos suelen ser administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales.

Un aspecto importante de los weblogs es au interactividad.

Al igual que en los foros, los principales enemigos de un weblog, son:
Spam
Troles
Leechers
Fake (usuarios que se hace pasar por otro usuario)
Titeres (usuarios que se hacen pasar por varios usuarios)
Newbies (recien llegados)
Chaters (dificultades por su escritura)

Algunas variantes del weblogs son:
openblogs
fotologs
vlog (videoblogs)
audioblogs
moblogs (desde teléfonos moviles)
Podcast


REDES SOCIALES


Un servicio de red social es un medio de comunicación social que se centra en encontrar gente para relacionarse en línea. Están formadas por personas que comparten alguna relación, principalmente de amistad, mantienen intereses y actividades en común, o están interesados en explorar los intereses y las actividades de otros.


La aparición de las redes sociales trajo consigo la aparición de nuevas formas de comunicación para los usuarios, formas que dejaron de lado las tradicionales. Estas herramientas han ido ganando protagonismo con el paso del tiempo, y se han vuelto imprescindibles para la sociedad actual


El término red social es acuñado principalmente a los antropólogos ingleses John Barnes y Elizabeth Bott, ya que, para ellos resultaba imprescindible cosiderar lazos externos a los famliares, residenciales o de pertenencia a algún grupo social.


El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esta red social se pretende que la gente pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio, instituto, universidad, etcétera.


En 2002 comienzan a aparecer sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea cuando el término se empleaba para describir las relaciones en las comunidades virtuales, y se hizo popular en 2003 con la llegada de sitios tales como MySpace o Xing. Hay más de 200 sitios de redes sociales, aunque Friendster ha sido uno de los que mejor ha sabido emplear la técnica del círculo de amigos.
La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon redes sociales en 2005.

En estas comunidades, un número inicial de participantes envían mensajes a miembros de su propia red social invitándoles a unirse al sitio. Los nuevos participantes repiten el proceso, creciendo el número total de miembros y los enlaces de la red. Los sitios ofrecen características como actualización automática de la libreta de direcciones, perfiles visibles, la capacidad de crear nuevos enlaces mediante servicios de presentación y otras maneras de conexión social en línea. Las redes sociales también pueden crearse en torno a las relaciones comerciales.

Las herramientas informáticas para potenciar la eficacia de las redes sociales online («software social»), operan en tres ámbitos, «las 3 C's», de forma cruzada:

Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).
Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).
Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).

El establecimiento combinado de contactos (blended networking) es una aproximación a la red social que combina elementos en línea y del mundo real para crear una mezcla. Una red social de personas es combinada si se establece mediante eventos cara a cara y una comunidad en línea. Los dos elementos de la mezcla se complementan el uno al otro.

Las redes sociales continúan avanzando en Internet a pasos agigantados, especialmente dentro de lo que se ha denominado Web 2.0 y Web 3.0, y dentro de ellas, cabe destacar un nuevo fenómeno que pretende ayudar al usuario en sus compras en Internet: las redes sociales de compras. Las redes sociales de compras tratan de convertirse en un lugar de consulta y compra. Un espacio en el que los usuarios pueden consultar todas las dudas que tienen sobre los productos en los que están interesados, leer opiniones y escribirlas, votar a sus productos favoritos, conocer gente con sus mismas aficiones y, por supuesto, comprar ese producto en las tiendas más importantes con un solo clic. Esta tendencia tiene nombre, se llama Shopping 2.0.

Tipología de redes sociales en Internet

No hay unanimidad entre los autores a la hora de proponer una tipología concreta. En algunos sitios se aplica la misma tipología que en su día se utilizó para los portales, dividirlos en horizontales y verticales:

Horizontales: buscan proveer herramientas para la interrelación en general: Facebook, Google+, Hi5 o Bebo.
Verticales; pueden clasificarse:
Por tipo de usuario; dirigidos a un público específico. Profesionales (Linkedin), Amantes de los Gatos (MyCatSpace), etcétera.
Por tipo de actividad; los que promueven una actividad particular. Videos YouTube, Microbloggin Twitter, etcétera.


RIESGOS DEL USO DE REDES SOCIALES



Las redes sociales nos ofrecen muchas posibilidades: contactarnos con amigos, gente de otra parte del mundo, culturas, relaciones a larga distancia, mayor contacto y dinamismo de movimientos culturales entre usuarios.
Sin embargo esto trae variados riesgos. Por un abuso de la red o mal uso de la misma que puede generar consecuencias de las que no somos conscientes por las actividades llevadas acabo allí. Los riesgos son bidireccionales. Por un lado los menores pueden ser víctimas de amenazas o acosos virtuales o por no saber, se pueden encontrar incumpliendo alguna norma con respecto a la privacidad de la difusión de información, fotos y datos de otras personas.

Principales riesgos del uso de redes sociales

Pérdida de la privacidad: Cada dato, información, foto, vídeo o archivo subido a una red social pasa a ser parte de los archivos de los administradores. A su vez un mal uso de las redes conlleva a la facilidad de encontrar datos propios, de familiares o amigos. Debemos incluir en esto los hackers y el phishing que roban contraseñas para manipular información o espiar a las personas.

Acceso a contenidos inadecuados: La falta de control en la red y la cantidad de información de todo tipo lleva a que mucha gente use Internet para acceder a contenidos de todo tipo: violentos, sexuales, relacionado al consumo de sustancias alucinógenas, etc. Esto puede devenir de enlaces publicados o compartidos por otros usuarios o links, avisos, etc.

Acoso por parte de compañeros, conocidos o desconocidos: Aquí existen dos casos fundamentales.
Cyberbulling: Acoso llevado por compañeros o desconocidos a través de las redes con amenazas, insultos, etc.
Cybergrooming: efectuado por los adultos para contactarse con menores de edad para obtener fotos e información de ellos para utilizar en su beneficio.


Posible incumplimiento de la ley

Muchas veces inconscientemente los usuarios llevan acciones ilegales. Los incumplimientos más conocidos son:

Publicar datos, fotos, vídeos de otras personas violando su privacidad si el consentimiento previo de ellas. Por ejemplo: al subir fotos de nuestro cumpleaños sin preguntar a cada una de las personas si la puede subir.
Hacerse pasar por otra persona creando un falso perfil utilizando información obtenida por distintos medios. Ej: Creación de Facebook y Twitter en nombre de famosos.
Incumplimiento de las normas de copyright, derecho de autor y descargas ilegales a través de la obtención o intercambio de contenidos protegidos creando páginas para descargarlos.
Acoso a compañeros, conocidos, o incluso desconocidos ciberbullying a través de correos electrónicos, comentarios, mensajes, etc.



NETIQUETA


Netiquette (o netiqueta en su versión castellana) es una palabra derivada del francés étiquette y del inglés net (red) o network y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual. Aunque normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un sistema de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una reprimenda.

Netiqueta es el nombre que recibe el conjunto de convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales. El término se populariza a partir de la publicación en 1995 de la RFC 1855, "Netiquette Guidelines" pero venía estando ya en uso desde al menos desde 1988 en USENET.



Algunas reglas aplicables a la NETIQUETA (tomadas de Eduteka)


REGLA No. 1: Recuerde lo humano
REGLA No. 2: Siga en la Red los mismos estándares (principios) de comportamiento que utiliza en la vida real
REGLA No. 3: Sepa en que lugar del ciberespacio está
REGLA No. 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás
REGLA No. 5: Ponga de su parte, vease muy bien en línea

REGLA No. 6: Comparta el conocimiento de los expertos
REGLA No.7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control
REGLA No. 8: Respeto por la privacidad de los demás
REGLA No. 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener
REGLA No. 10: Excuse los errores de otros

9º TALLER PRÁCTICO #4 - NOMINA

Descargue el formato de la nómina, desde el siguietne enlace: https://www.dropbox.com/s/j86t06c8rslc35x/TALLER%20PR%C3%81CTICO%20NOMINA%209.ods?dl=0



Las formulas que necesita usar dependerán del color de la celda
NOMBRE, SUELDO y DT  =BUSCARV(CRITERIOBÚSQUEDA;MATRIZEMPLEADOS;INDICE;0)
BASICO =SUELDO/30*DT
AUXT =SI(BASICO>=1232000;0;72000/30*DT)  o  SI(BASICO<=1232000;72000/30*DT;0)
TOTDEVENG =BASICO+AUXT+H.E+COMISIONES
SALUD y PENSION =(TOT DEVENG-AUXT)*4%
TOTDEDUC =SALUD+PENSION
NETO  =TOT DEVENG-TOT DEDUC

TOTAL  =SUMA(CELDA INICIAL:CELDA FINAL)

martes, 21 de octubre de 2014

8º TALLER PRÁCTICO # 3 -ENLACES

Realice una página web con lo siguiente:

1. Una opción (un enlace) para ir al final de la página
2. Una opción (un enlace) para ir al principio de la página
3. Un indice (en forma de menú) que permita ir a cada formato explicado en la página
4. Debe realizar una explicación de cada formato con sus características. Debe incluir un ejemplo de cada formato de imagen
5. Debe incluir un vínculo que permita volver al indice desde cada formato

Contenido de la página

FORMATOS DE IMAGEN, VIDEO Y SONIDO

(Enlace para ir al final) Ir al final de la página
INDICE
FORMATOS DE IMAGEN

  • PNG (Enlace a formato)
  • JPEG (Enlace a formato)
  • TIFF (Enlace a formato)
  • BMP (Enlace a formato)
  • GIF (Enlace a formato)

FORMATOS DE VIDEO

  • WEBM (Enlace a formato)
  • FLV (Enlace a formato)
  • AVI (Enlace a formato)
  • MP4 (Enlace a formato)
  • OGG (Enlace a formato)
  • WMV (Enlace a formato)

FORMATOS DE AUDIO

  • MP3 (Enlace a formato)
  • ACC (Enlace a formato)
  • WMA (Enlace a formato)


FORMATOS DE IMAGEN

PNG:  Imagen con formato, Explicación del formato (enlace volver al indice)
JPEG:  Imagen con formato, Explicación del formato (enlace volver al indice)
TIFF: Imagen con formato, Explicación del formato (enlace volver al indice)
BMP: Imagen con formato, Explicación del formato (enlace volver al indice)
GIF: Imagen con formato, Explicación del formato (enlace volver al indice)

FORMATOS DE VIDEO
WEBM: Explicación del formato (enlace volver al indice)
FLV: Explicación del formato (enlace volver al indice)
AVI: Explicación del formato (enlace volver al indice)
MP4: Explicación del formato (enlace volver al indice)
OGG: Explicación del formato (enlace volver al indice)
WMV: Explicación del formato (enlace volver al indice)

FORMATOS DE AUDIO

MP3: Explicación del formato (enlace volver al indice)
ACC: Explicación del formato (enlace volver al indice)
WMA: Explicación del formato (enlace volver al indice)


(Enlace para ir al principio) Ir al principio de la página

Ejemplos Práctico:










AYUDA FORMATOS DE IMAGEN:
PNG: Es un formato gráfico basado en un algoritmo de compresión sin pérdida para bitmaps no sujeto a patentes. Permite almacenar imágenes con una mayor profundidad de contraste y otros importantes datos.

JPEG: Estándar de compresión y codificación de archivos e imágenes fijas. Formato de imagen más común utilizado por las cámaras fotográficas digitales y otros dispositivos de captura de imagen, que utiliza un algoritmo de compresión con pérdida.

TIFF: Formato de archivo de imágenes con etiquetas.  Permite almacenar más de una imagen en el mismo archivo.

BMP: Es un formato de imagen de mapa de bits, propio del sistema operativo Microsoft Windows. Puede guardar imágenes de 24 bits, 8 bits y menos. Puede darse a estos archivos una compresión sin pérdida de calidad Los archivos de mapas de bits se componen de direcciones asociadas a códigos de color, uno para cada cuadro en una matriz de píxeles


GIF: Formato de Intercambio de Gráficos, es un formato gráfico utilizado ampliamente en la WWW, tanto para imágenes como para animaciones. Es un formato sin pérdida de calidad para imágenes con hasta 256 colores.